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2016小学毕业活动策划

2016-08-12 20:50 [活动方案] 来源于:励志文学天地网 / 阅读次数:
导读:【具体组织安排和人员】编辑组:负责毕业晚会总体编辑(以上人员属于所有组里面的,在下不标注)文艺组:负责歌舞类编排、诗歌朗诵等场景布置组:负责场景规划等后勤组负责彩排、演出等后勤工作毕业典礼的策划和思考2015-06-10 23:49六月四号 为此,我们首先召……

【具体组织安排和人员】

编辑组:负责毕业晚会总体编辑(以上人员属于所有组里面的,在下不标注)

文艺组:

负责歌舞类编排、诗歌朗诵等

场景布置组:

负责场景规划等

后勤组负责彩排、演出等后勤工作毕业典礼的策划和思考2015-06-10 23:49六月四号,学校计划召开2015届毕业典礼!

以前的毕业典礼,其主要仪程是领导讲话、学生代表发言、颁发毕业证书、毕业生向学校赠送纪念品等,这种形式虽然没有什么不好,但期期如此、年年如此,留给师生的只是一种程式化的枯燥,师生只是被动的参与,难以达到预期的实际作用和教育效果!我们的教育是充满活力和勇于创新的教育,我们的学生是十七、八岁的生动活泼的、满怀梦想和好奇之心及探索之气的青少年,如果我们的活动组织还是千篇一律、千人一面,那我们的教育就是一个千百年前的老夫子在有气无力的呵护着一个个鲜活的生命,到头来还出力不讨好,抱怨学生这也不好,那也不行!况且,我们经常讲的教育资源不仅仅是教材、教参和课堂,她充溢在校园的角角落落,如果利用得当,她象春雨一样润物细无声地滋润着我们每一位师生!所以,我们(组织者和参与者)不应把学校组织的每一个活动仅仅当做活动,若如此,活动也就失去或缩小了她应有的意义,我们应站在把她做为教育资源的角度来组织、策划!

07年的毕业典礼已有了一些变化,变化的起因是看了李希贵老师的《学生第二》,在《经营学校文化》一文中,他提到:每年毕业典礼上,给学生发放毕业证书的不是校长,而是学校里评选出来的学生最爱戴的老师……每颁发一位同学,司仪必须同时宣布该生在校期间所获得的全部荣誉奖励……被邀请的家长不少还感动得热泪盈眶等。受此启发,07年的毕业典礼除了隆重的颁发毕业证外,还增加了一项内容,即师生互赠贺卡,赠给学生的贺卡由单科教师及校长人人签名留言,并且一直保存到高考前才发给学生,籍以增加学生考前的精神力量也是原因之一!

那么,今年的毕业典礼怎么开?

今年春期,学校给每位班主任和处室都订了一份《教育时报.管理周刊》,并要求在期末人人谈体会、谈做法。报上的很多文章如《新世纪学校的谋变》、《策划成就的名班主任》、《构建班级管理新生态》等及第三版的“策划”栏目都给了我很大的启发:“管理学校”倒不如说是“经营、策划学校”,因为,“管理”的概念略显空乏,“经营、策划”一是要求用心去做,二是经营、策划的背后是管理智慧的流露。其实,就学校组织措施和教育活动的策划来说,并不是说我们不会、不能,而是我们缺乏用“心” 的思考以及惯性思维对我们充满着实践工作经验的头脑的禁锢!就如“人家咋做咱咋做”的种田一样,日复一日的简单机械的劳作限制了我们的“高产”和“丰收”!今年春期,我还和学校其它同志参加了在开封求实中学举行“学校新文化发展论坛”,张建平校长在学校管理上更多的是创意,在教育活动组织上提出了“每一个活动让学生记住一辈子”的标准,并形成了求实凝聚力极强的校园文化!

为此,我们首先召开了一个由毕业班班主任和相关处室主任参加的座谈会,请大家就毕业典礼的内容和仪程各抒己见,接着又召开了一个三年级学生代表座谈会,在此基础上,形成了一个活动草案,后又几经酝酿,才最终定下了今年毕业典礼的方案。音乐以《再过二十年我们来相会》为主调,辅以《毕业歌》、《我的未来不是梦》等,在内容上除了校长致辞、师生互赠毕业留言外,根据大家的提议,还新增了一项:所有毕业班的教师和毕业生手拉手并说出一句或对学校或对教师或对学生的最真挚的一句话,让祝福、爱心在彼此紧握的一双双手中传递、漫延!在这个环节,我看到有的学生已泪水涟涟!轮到我时,我有意撇开这项仪程的要求,换了一个话题,我说:我看到前苏联一位教育家的一篇文章,说理想的学校学生应在800—1000人之间,校长能叫出60%以上学生的名字。这也是我的教育理想之一,今天,让我最后一次叫出大家的名字,算是一种默默的祝福吧!其实,在此之前,我能叫出毕业生中2/3强一点的学生名字,有了这种想法,我又做了一些努力,但仍恐现场出现差错,以伤害学生的自尊,于是,我提前买了10个小礼物以备叫错时略表歉意,结果,当时我只送出了三个小礼物。我这样做的目的有二,一是拉近师生关系,让每一位学生感到自己被学校(老师)所重视;二是想借此做一个榜样,让我们的每一位教师都能熟练地叫出学生的名字,营造“家”的温暖。最后,我又面对全体同学,将毕业班的教师一年来努力工作的感人事迹和业绩逐人逐事地介绍给大家,我想,我们教育学生要学会感恩,那么,做为教师,我们更应该学会表达爱与感激!

扩展阅读:

一、教师自我介绍,新生点名

二、让新生弄明白“为什么要上学”

师:有些小朋友可能会纳闷,在家玩得好好的,爸爸妈妈为什么要我上学呢?

问1:(出示图片)有哪个小朋友能说出图上都画了谁?

问2:谁的本事大?

问3:你长大了想成为人人讨厌的老鼠还是一头本领高强的老虎?

师:我们到学校就是学知识,学本领,长大不当人人喊打的老鼠,要成有本领的老虎。

三、让新生知道每个人都能学好

师:有些小朋友对学习很自信,有些小朋友却觉得自己好像比别人笨,别人能听懂的自己听不懂,别人能做好的自己做不好。现在老师告诉你们:这世界上没有笨学生,只有懒学生。

1、上课你专心听了,用心想了,还是搞不懂,这不是你的错,是老师的错;不是你笨,是老师笨。因此,听不懂的不要着急,不要认为自己就不行了,应该大胆地老师说:“我没听懂,你能再给我讲一次吗?”老师就会换一种方式给你讲,直到你听懂为止。

2、但是,老师讲的时候不认真听,老师布置的作业不认真做,那你就肯定学不好了,这不是老师的错,是你自己的错,因为你是一个懒学生,懒人是肯定学不好的,学不到知识,没有本领,是成不了老虎的。

四、新生日常行为规范

1、听到上课铃声就不要在外面玩了,应该进教室,坐在自己位置上。

2、坐姿标准(教师示范)

3、上课值日喊“起立”,师生互相问好。

4、上课时不能说话,不能下位置。

5、能回答老师提的问题是很光荣的,要积极发言,发言应举手。

……

五、安全教育

1、不能攀爬学校下操场的体育器械。

2、课间玩耍时,不要玩危险的游戏。(举例)

3、同学之间有矛盾应该及时向老师汇报,由老师来解决,不要打架。

4、上学、放学行左靠右,不要突然横穿马路。有爷爷奶奶、外公外婆接送的,要等等到他们来了才离校。

......

六、班干部任命

新生情况不清楚,就目测了。

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